【一次一點點‧來讀書吧】史賓塞的快樂教育2~4

一點一滴的閱讀這本書，也一點一滴再次填滿心中的那只杯子...
讀起來，真幸福！




CH2快樂教育最初的秘密＊ 我認為，教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，
    他的智能和潛力就會大大降低。呵斥和指責，不會帶來好的結果。

＊ 教育的目的是，讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法，也應該是快樂的。    就像一根細小的蘆葦管，你從這頭輸進去的，如果是苦澀的汁水，
    在另一端流出的，也絕不會是甘甜的蜜汁。


棍子帶來的恐懼害怕，阻斷了學習的樂趣，
因此我常和爸媽分享：『絕對不可以訴諸暴力（這當中包括語言的）』
只有愛與安全感具足的孩子，才能進一步自我追求和實現。

CH3快樂的家庭教具
＊ 至今我仍認為，在人類的各項工作中，農作和園藝是最重要的，而且是與生命最有關連的，    它展現生命的過程，啟示生命的美德，體現生命的和諧和智慧。

＊ 長期以來的教育誤導，把教育看做是在嚴肅教室裡的苦行僧生活，而忽視對孩子來說，    更有意義的自然教育和自我教育。
    自然教育和自我教育，在孩子身上最直接的反應，就是快樂和有趣。

人終究和自然是離不開的，與大自然的連結強度與個人生命韌性成正比，若能在孩子成長過程中，多一些農作和園藝，
孩子將從中發現學習和調整自我，因此學習到謙卑！
如果可以，和孩子一起與土地互動，
不只孩子快樂，我們也會很快樂唷！

CH4對孩子進行快樂教育
＊ 對教育者來說，應該先讓孩子們快樂，然後再訂出可行的目標。

＊ 如果，一個孩子面對的是一位嚴厲、總是斥責他的老師，    即使你是他的父母，即使你真的很愛他，他對你所說的和要求的也會厭倦。

＊ 如果是在一種友好、親暱和鼓勵的氣氛中學習，    不但可以增加孩子對父母、老師的信任感，而且學習的效果會更好。

＊ 每天都應該有一點快樂的運動。

＊ 教育，應該在厭倦前結束。

＊ 教育的目的是，有一天能夠不教。



如果學科等於學習，那是被窄化了；如果嚴格等於愛，那更是一大損失。
我一直把『教育的目的是，有一天能夠不教』，
當作一種鼓勵和方向。
事實上是，
當我們欣賞、愛我們的孩子，
那他自然會發出自己的亮光！