嬉遊童年

動物皆由遊戲中學習互動與生存之道，童年的意義更是如此，

沒有遊玩的童年，等於一片空白….

游乾桂在〈八個寶盒讓孩子活出精彩人生〉一書中，用幾個數字來描述，我覺得很有趣，也跟大家分享～
他說：
孩子的時間真的有限，單用一個算式便可窺知端倪：24－8＝16
16－10＝66－3＝3
3－3＝0 

一天24小時，睡眠8小時； 上學包括來回交通10小時； 
補習3小時； 另一個3是玩電腦與看電視的時間。 
多數的孩子每天就這樣過，所有時間，童年還有什麼？

前幾個禮拜，和幾個家庭，到花蓮的十二號橋溯溪，

溯溪對孩子們很有挑戰（因為都是一二年級的孩子），

但比起他們，我其實更遜＠＠

成長於台北，小時候的記憶都是在房子裡，

溯溪，我是第一次！

看著幼稚園大班的張小弟，活力四射，永遠一馬當先，

反而是我們這群媽媽，跟在後頭，還需要彼此攙扶….

孩子們的世界可以很大，看著峽口的一線天，孩子驚呼它的美，

一邊玩水、一邊觀察水裡的螃蟹、飛揚的蝴蝶、蜻蜓、豆娘…

踏著步伐，就算鞋破了、受傷了，

他們依然彼此攙扶互助，勇敢的走到最後！

這一行，傷痕累累，但 價 值 無 限，

週一上班的大人們，直喊腰酸背痛，

這群小孩傷口還在，卻依然跟著班級跑操場好幾圈，

問他們：「下回還要去嗎？」他們異口同聲的說：「要！」

 

 

玩！可以很有品質！

張爸爸一邊帶路，一邊告訴孩子這條溪擁有的生態，
孩子們不但擁有了溯溪的難忘經驗，
也在自然的懷抱裡，上了一堂珍貴無比的課程！

很多資質優異的孩子，都是被健康打敗。 健康的關鍵在於運動，而運動本身便是一種玩樂； 
不讓孩子玩，與車子不加油，幾乎是一模一樣的結局。
                                                                                         （摘錄自 嬉遊記）

 室內戶外，只要用心去帶去陪伴，都可以讓孩子玩出智慧！在來我家，孩子們完成功課和例行的讀報、剪報及閱讀30分鐘後，
他們天天跳繩，增加運動量，還熱衷於玩拼拼樂和火車歷險記，
這兩樣玩具，可以培養孩子專注力、幾何、邏輯…常有小孩，專心過關到有其他人在旁聊天都不為所動，
卡住了，過不去，就動動腦袋來解決，「耶！過關了！」
孩子們玩得開心，從中獲得的成就感，更是再多東西都換不來的！


  

專注力的提升，需要動靜皆宜，

不是毫無規劃的要求他靜下來，

沒有動，何來靜？

依照孩子的性子，有些需要先動再靜，

有些需要切割功課時間穿插動態活動！

孩子們的獨特性，需要看重、需要引導，

當方法適切了，孩子們會過得很快樂很有成就感喔！

人生是一場比耐力的馬拉松，贏在起跑點有何稀罕，

四十二公里的長跑，前一千公尺決定不了勝負，

但可能因此賠上童年！

（摘錄自 八個寶盒） 

游乾桂說：

「人有三個童年，一個是自己的童年，

一個是和孩子們一起過的童年，

另一個則是和孫子一起過的童年….」

看了這段文字，我莞爾一笑，

你呢？